到了文化课，同学都觉得头大，只想逃逃逃。但是专业考试结束，并不意味高考结束，要知道，对于全国各地大多数艺考生来说，艺考最大的变化，就是文化决定录取!



那么，艺术生，你的文化课该怎么学？

艺考生回到原学校与文化生一同学校文化课会出现的几种情况:


01.教学进度有差别

以美术生为例，最早回到学校也得12月。

专业结束，回到原学校，对于学校的进度，对于教科书，考生可能一头雾水。

12月，基础主干的复习已经结束。

牺牲半年时间集训，最需补习的恰恰是基础，那些拔高的对咱有什么用。

最终结果：文化课失常，艺考结果不理想。所以选对教材对艺考生来说是事半功倍。


02.教材有差异 

想上本科，艺术生最低也得300多分。

这点优势虽足以弥补文化课的劣势，但高考大纲并不专为艺考设定。

拔高的知识点浪费了无谓的时间，本应掌握的基础依就没有掌握。

专业的教材能让考生少走弯路，找到学习途径。


03.重视度有别 

最后半年文化冲刺，考生需要承受心理落差。

原学校老师眼里：文化生是宝，艺考生是草。

大家重视自己的专业，也因艺考老师重视自己。

但在原学校，老师的重心都放在重点班黑马身上。艺术生，他还怕影响纪律。

艺考生所面临的的压力是双重的，他们面临的不仅是专业课的挑战，还要面临文化课的冲击。无论专业分数多么高，只要文化课分数没达到要求，艺考之路就算失败的。
那么，艺考结束之后，艺考生们如何更好、更快、更全身心的投入到文化课复习中呢？

学文化课时间紧迫
在高三暑假，很多艺考生就开始进入到艺考备考阶段。11月以后，就开始“闭关”，专心备考。直到12月份底艺考统考完毕。部分艺考生在12月到来年3月还要准备各个学校的校考。



所以，艺考生的高三大部分时间都会花费在艺考上。相对于文化生，他们的文化课学习时间就少了很多。到了来年3月后再回到学校，其复习的时间就非常紧迫了。

文化课知识掌握零散

在高三第一轮复习时，艺考生在备战艺考，所以其知识框架没有形成，艺考生的文化课知识掌握比较零散、不全面，不成条理性，不利于其往后的复习。


双重压力 难以调整心态


艺考生在12月后，重新捡起文化课时，原本就差了文化生一大截，部分继续参加校考的艺考生还要兼顾专业考试，所以面临的压力会更大。


那么艺考生，在面临这些问题时，应该怎么应对呢？


重基础 抓考点

艺考生的文化课复习时间本来就比文化生的时间短，所以艺考生在复习的时候，一定要重视基础，先将教科书上的所有知识点过一遍，确保自己没有遗漏的知识点。


而且，在复习基础知识的同时，根据高考大纲，将考点重点复习，反复练习。艺考生们还要强化语数外三个科目，强化文化课必考知识，抓住主干知识，搭建好知识框架。

善于利用身边的资源


同时，艺考生要善于利用身边的老师同学等资源。在艺考生重新返回到课堂时，文化生已经复习了几个月，所以其整理的复习资料也是很具有价值的。


艺考生可以向文化生同学借阅其整理的复习资料，向老师请教复习的方法等。如果有必要，并条件允许，可以在校外寻找专业的补习机构，一对一辅导，效果更佳。


充分把握复习技巧


在高考复习中，特别是时间紧迫的艺考生，其复习技巧尤为重要。所以大家要学会复习技巧，让复习不再那么费力。


做练习与知识点梳理结合


单纯地梳理理论知识，显得有点单薄。同学们还要做课后练习，充分利用教材配备的练习册，重新再将题目做一遍，巩固知识点。


同时，利用好试卷中的题目，做一道题，能明白其所考查的知识点，同时复习与其相关联的知识点。学会应考技巧，安排好考试科目的顺序，适当放弃部分较难的题目，留时间检查，争取分数最大化。


选择可以激发学习兴趣的模式


在长期备战艺考后，很多艺考生再次回到教室就完全坐不住了，也受不了整天呆在教室复习的状态。所以选择适合自己的复习模式，是非常重要的。与其逼着自己在教室里，强迫自己看书浪费时间，还不如选择自己喜欢的方式和时间段来学习。



（1）逐渐增加复习任务：艺考生在刚刚进入文化课复习阶段时，要适当地增加复习任务，不能给自己太大的压力。随后，慢慢累积复习任务。

（2）根据生物钟学习：选择在自己生物钟旺盛的时候上课，在其余的时间自主安排学习。

（3）选择同一起跑线上的同学一起学习：艺考生与文化生一起学习，看到自己与他人的差距，这是好事。但如果周围都是复习劲儿十足的文化生，而自己老是学不进去，就更容易产生自卑、暴躁的情绪，从而静不下心来学习。

如果选择与同是艺考生的同学一起复习，则比较能静得下心来，不容易浮躁。加入在一起学习的人适量，既能拥有良好的复习氛围，还能相互促进。

（4）针对艺考生进行“开小灶”：寻找专业的辅导机构或老师，针对自己的情况“开小灶”。在老师的帮助下，系统地复习高中知识，从而对文化课更快上手。